高中数学新课程内容对大学数学学习的影响：基于知识衔接与思维进阶的研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育体系中，高中数学教育与大学数学教育紧密相连，却又各具特点。高中数学教育作为基础教育的关键阶段，是学生数学学习生涯的重要基石，为学生提供了适应现代生活和未来发展所需的数学基础知识和基本技能。近年来，高中数学课程改革持续推进，旨在适应时代发展对人才培养的需求。2017年版《普通高中数学课程标准》作为新一轮课程改革的纲领性文件，对高中数学课程的理念、目标、内容等方面进行了全面调整，更加凸显核心素养内容的培养，如数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等。此后，为深入贯彻相