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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

可持续发展视角下的物理教师专业成长路径与策略

前言

社会文化理论认为，个体的发展离不开社会文化环境的影响，社会互动和文化传承是个体学习与发展的重要动力。在教师的专业发展过程中，社会文化理论强调教师与同伴之间的互动及文化环境对其成长的积极作用。教师通过在专业共同体中的互动与交流，能够更好地融入到专业文化中，并在这一过程中不断推动自己的专业发展。共同体模式通过集体合作和共同学习，促使教师在不断交流与互动中共同进步，形成共同体文化，从而推动教师群体的整体提升。

尽管国家和各地政府逐步加大了对教育的投入，但教育资源的分配仍存在不平衡的情况。在一些偏远地