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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

学生需求与学情分析在英语单元作业设计中的作用

前言

根据学生的需求与学情分析，教师可以设计多种形式的作业任务，例如小组合作作业、个性化任务、实践性作业等。通过不同的作业形式，教师能够更好地激发学生的学习动力，满足不同学生的学习需求。

英语单元整体作业设计应强调对学生综合语言能力的培养。这不仅包括听、说、读、写四项基本技能的训练，还应关注学生跨学科知识的应用能力和批判性思维的培养。因此，作业的设计要避免单纯的重复性练习，而应通过多样化的任务和内容，促进学生综合能力的提高，包括语言表达能力、文化理解能力和学习策略的培养等。

英语单元整体作业设计的首