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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

基于核心素养的音乐课堂教学方法的理论基础

说明

教学资源是音乐教育得以顺利实施的重要保障。目前，部分学校的音乐教育资源仍然较为薄弱。音乐教室的设备、乐器的种类以及多媒体教学设施的完善程度在不同地区和学校之间存在较大差异。在部分学校，音乐教育资源不足，导致学生在音乐体验上的机会受到制约。

音乐课堂的体验式教学强调情感的体验与审美的培养。在学生的音乐学习过程中，情感的激发与审美素养的提升是相辅相成的。音乐本身就是一种情感的语言，通过音乐的体验，学生能够在感受音乐情感的过程中，逐步培养自己对美的认知与追求。这种相互作用，不仅有助于学生的艺术素养的提高