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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

互动性与协作学习在多模态科普英语教学中的应用

说明

多模态理论强调信息的多通道传递，这有助于学生在学习过程中发展信息处理能力。通过同时接收和分析视觉、听觉等多种信息，学生在解决问题时能够更快速地整合各种线索，提升其认知能力和批判性思维。尤其是在科普英语教学中，学生通过结合多种信息源，能够更深入地理解和评估科普知识的真实性和科学性。

为了避免教学时间过度分散，教师可以将多模态教学的内容与现有课程大纲进行对接，确保每个教学环节都有明确的学习目标和任务。通过精确设计课程内容的分配，教师可以保证学生在有限的课堂时间内完成系统的知识学习，并有效地将多模态