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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

基于信息科技的创新思维培养与实践探索

前言

小学信息科技课程还需将信息技术与其他学科有机结合，注重跨学科的学习方式。课程内容的设计应着重于培养学生在不同学科中运用信息技术的能力，通过信息技术来拓宽学生的学科视野，进而增强学生的综合应用能力。学生在这一过程中，不仅能增强对信息技术的使用能力，更能培养跨学科解决问题的能力，做到学科知识的综合运用。

核心素养目标应当具备多维度的特征，包括技术能力、思维能力、创新能力和社会责任感。技术能力强调学生能够熟练使用信息技术工具，进行基本的数据处理、编程及多媒体制作；思维能力则注重学生信息处理的能力及其批判性思