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高职学生心理资本在求职过程中的影响因素

前言

自我效能感是心理资本中的核心维度之一，它指个体对自己能成功完成特定任务或应对挑战的信心。在高职学生的学习过程中，自我效能感直接影响他们的学习动机、学习策略的选择以及任务完成的质量。具有较强自我效能感的学生，通常表现出较高的自我管理能力，能够设定明确的学习目标并有效执行。

希望是指个体对未来的积极预期，并且在追求目标的过程中，能够灵活调整策略，以应对不断变化的环境。高职学生的希望感不仅反映他们对未来职业发展的期待，也决定了他们在学习过程中如何面对挑战和调整自己的行为。当学生在面对学习和就业压力时，拥有