双减背景下素养作业提升听障科学教学有效性策略研究

目录

TOC\o1-3\h\u22332一、布置科学素养作业的意义 1

5464（一）激发学生的学习兴趣 2

23785（二）提高学生的抽象思维和操作能力 2

28286二、科学素养作业的优化策略 2

30488（一）布置实践型作业，提升学生的观察和操作能力 2

688（二）设置小组合作作业，培养学生的团队协作能力 3

5988（三）布置开放型作业，培养学生的发散性思维 4

31679（四）布置科学日记式作业，培养学生的反思能力 4

19576（五）优化作业评价模式，巩固教