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统编四下《记金华的双龙洞》观课议课（苏玲）

在深化课程改革的当下，大单元教学已成为语文教学的重要趋势。今天，有幸观摩了两节同课异构大单元教学示范课，犹如拨雾见云，让我对大单元教学有了更为清晰的认识。浅谈收获如下：

一、用心的教材解读，各具特色。

叶圣陶先生曾说“教材无非就是个例子。”两位教师聚焦单元素养“了解课文按一定顺序写景物的方法；学习按游览的顺序写景物。”重整教材，最大化地发挥教材例子的作用，实施单元整合。陈雨倩老师将课文《记金华的双龙洞》与习作例文、交流平台、初试身手、习作指导等有机结合，从课文中习得方法，在习作例文中进行拓展，在初试身手中进行练习，层层深入，习法得法。成外美年的杨柳老