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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

数字化教学资源对小学数学教学模式的影响

引言

数字化教学资源能够激发学生的学习兴趣，但如何确保学生能够有效利用这些资源进行自我学习是另一个挑战。部分学生可能过度依赖数字化资源而忽视传统学习方式，导致自主学习能力的缺乏。为此，教师应引导学生正确使用数字化资源，培养其自主学习和探究的能力。在使用数字化教学资源时，教师可以通过任务驱动、项目学习等方式，引导学生主动思考，形成良好的学习习惯，培养其问题解决能力。

数字化教学资源不仅提供标准的数学解题步骤，还鼓励学生进行自主思考和探索。在资源的设计中，融入了大量的开放性问题和思维导图，激励学生通过实践和实