第六单元《活动一说说“我的生活”》教案-2025-2026学年北京版（2024）小学数学二年级上册

核心素养教学目标

数学抽象：引导学生从“我的生活”相关的数学连环画情境中，抽象出与“倍”相关的数量关系，能用简洁的数学语言描述生活中的倍数现象，将具体生活场景转化为数学模型，提升抽象概括能力。

逻辑推理：在观察、分析数学连环画内容时，通过对生活中不同事物数量关系的推导，培养学生有条理的思考习惯，能运用“倍”的知识对生活中的数量关系进行简单推理，得出合理结论。

数学建模：鼓励学生结合生活实际，运用“倍”的概念构建数学模型，将生活中的倍数问题用数学方式表达和解决，体会数学模型在解释