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文档摘要

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课标为纲、素养为本的小学语文大单元教学策略（二）

小学语文大单元教学是指向核心素养教学方式的一种尝试。

小学语文大单元教学可以着重从任务设计角度进行探索和实践，任务设计以语言运用为核心，以开展深度学习为追求，以转变学习方式为理念。

一、设计学习语言文字运用的实践性任务

小学语文核心素养包括“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四个方面。“语言运用”是小学语文学科核心素养的基础。“在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。”

六年级上册第一单元编排了老舍先生的《草原》、宗璞先生的《丁香结》、黎巴嫩诗人纪伯伦的《花之歌》三