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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

利用问题导学法培养学生的问题解决能力与创新思维

前言

问题导学法的实施过程中，学生是学习的主体。教师不再是传统意义上的知识传递者，而是学习的引导者和促进者。教师通过提出问题，激发学生的思维，引导学生自主探索和发现。在教学过程中，教师要给予学生足够的时间和空间，让他们充分参与到问题的思考与解决中，真正发挥学生的主动性。

家长是学生学习的重要支持力量，但在一些家庭中，家长对问题导学法的理解和认同度较低。由于家长普遍关注孩子的考试成绩，对于学生在课堂上进行自主探究的过程缺乏足够的理解和耐心，部分家长可能对问题导学法产生质疑，甚至要求教师改变教学方式，