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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

深度教学理念指导下小学数学大单元教学目标的设计

前言

小学数学大单元教学与深度教学理念在理论基础上有着天然的契合性。大单元教学倡导知识的整合与系统化，深度教学理念则强调知识的深入理解与内在联系的掌握。两者的结合有助于从整体上提升学生的学习质量。大单元教学为深度教学理念提供了内容框架，而深度教学理念则为大单元教学提供了更加精准的教学指导思想。

大单元教学强调以学生为中心的教学方法，教学方式的灵活性日益受到关注。不同于传统的讲解式教学，大单元教学提倡通过合作学习、探究学习等形式激发学生的主动性，培养学生的自主学习能力。教师的角色也逐渐从知识的传授者