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学习任务群推动小学语文整本书阅读的核心策略

引言

任务群的学习模式要求学生在完成任务时具有创新性，学生需要在任务设计、讨论和展示过程中表现出独立的思考和创新能力。任务群鼓励学生提出不同的观点，解决复杂的问题，这样的学习方式能够有效激发学生的创造力和创新精神，培养他们主动思考和挑战自我的能力。

在实际的整本书阅读教学中，学生的阅读能力差异较为明显。一些学生具备较高的阅读理解能力，能够轻松驾驭整本书的阅读任务，但更多的学生在阅读时往往表现出较低的理解能力，难以快速掌握书中的主旨思想和细节信息。这就要求教师能够因材施教，根据不同学生的阅读水平，设计符