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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

科学史融入小学科学教学的评估与反馈机制

前言

科学发展并不是孤立的，它与当时的社会环境、文化背景、经济状况有着密切的关系。科学史教学使学生能够看到科学进展与社会变迁之间的互动关系，理解科学如何在不同历史阶段为社会提供解决方案，以及社会需求如何推动科学的发展。这种理解能够帮助学生形成更加全面的科学观，认识到科学不仅仅是学科知识的积累，更是服务于社会发展的重要工具。

科学史中的许多重要发现都是基于科学方法的应用，如观察、实验、归纳与推理等。通过学习科学史，学生能够从中汲取宝贵的经验，掌握科学研究的基本方法。历史上的科学家们是如何通过实验和思考推翻陈