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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

小班化教学在乡村学校的课堂管理创新

引言

小班化教学通过减小班级规模，能够使教师有更多的时间关注每一位学生，尤其是那些学习上存在困难或个性化需求的学生。这种教学模式有助于提高教师与学生之间的互动，增强学生的学习参与感，促进教学质量的提升。对于乡村地区的学生而言，这种模式能够弥补传统大班教学中的劣势，提供更多的学习支持。

乡村地区的教育资源较为匮乏，尤其是在一些偏远地区，学校的基础设施普遍落后。校舍陈旧，教室设施简陋，部分学校的体育、艺术等配套设施几乎不存在，不能满足学生全面发展的需求。即使是基础的教学设施如计算机、投影仪等现代教学设备，也因资金