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创设情境提升小学英语语篇阅读活动效果的策略

引言

新课标背景下的小学英语语篇阅读活动不仅为学生提供了语言学习的机会，还促进了学生思维、情感、社会适应等多方面能力的发展。通过这些活动，学生不仅提高了语言综合能力，还激发了他们的学习兴趣和动力，推动了他们的全面发展。

新课标强调英语教学不仅是语言技能的培养，更是综合素养的提升。小学英语教育的目标不再仅仅局限于语言本身，还包括对学生思维能力、文化意识、情感态度等方面的培养。在新的教学目标下，英语教学需要与其他学科的知识相结合，创造跨学科的学习机会，培养学生的多元思维和跨文化交际的能力。这一转变要求教师