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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

绘本阅读与幼儿问题行为干预的关联

前言

幼儿心理健康教育的目标是多维度的，既包括情感的认知与表达，又包括自我管理与社交能力的提升。绘本作为一种情感和认知教育工具，在这些目标的实现上有着天然的契合性。通过选择具有教育意义的绘本，教育者能够帮助孩子们更好地理解情感世界，发展个性与能力。绘本的阅读过程不仅是知识的传递，更是情感体验和社交技能培养的载体。

绘本中的图画和故事情节富有想象力，能够激发幼儿的创造性思维。通过阅读这些充满创意的故事，幼儿不仅能拓宽视野，还能在心灵深处孕育出丰富的想象力。这种创造力的培养，能够帮助幼儿在面对未知情境时表现得更加灵