基本信息

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文档摘要

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统编教材识字教学策略

一、为什么要重视识字写字

1.《语文课程标准》指出“识字写字是阅读和写作的基础”。识字、写字是低年级教学的重点，是贯穿于整个义务教育学习中的一项重要任务。

2.清王筠《教童子法》：“蒙养之时，识字为先，不必遽读书......能识两千字，乃可读书”。

二、部编教材的编排

1.原则：认写分开，多认少写。（在不加重负担的情况之下，提前阅读，体会阅读的乐趣。）

低年级安排拼音单元、识字单元、课文部分及语文园地“识字加油站”。

2.语文园地里的识字：（1）通过课外阅读识字；（2）运用规律性的方法识字；（3）联系生活，生活中识字（一年级13个园地识字，有8个园地是生活识字，把识字与直