部编版语文四年级下册第二十五课《宝葫芦的秘密》片段教学

教学目标：

1.能梳理文本大意，发现童话的奇妙之处。

2.能感受童话奇妙，激发阅读整本书的兴趣。

教学时长：

8分钟。

教学过程：

板块一激趣导入，初识“奇妙”

师：同学们，请看——（在黑板上画个葫芦）这是什么？对的，葫芦。（板书：葫芦）前面再加一个字，（板书：宝）你们觉得这个葫芦一下子就怎么样了？嗯，这个葫芦似乎有了法力，变得很神奇、神秘了。猜猜这个“宝葫芦”可能会有什么样的法力？从你们的描述中我看到了这个葫芦法力无边啊！作家张天翼爷爷让故事变神奇的妙招就在这里，就这一个“宝”字，就让葫芦变得如此奇妙，变成了一个宝物。（板书：奇妙）这