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2025年初中学业水平综合评估
语文参考答案
卷面书写（3分）
（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。
（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。
一、春·百花之烂漫（19分）
1．（1）斑（2）妆（3）缀（4）B（4分，每空1分）
2．C（2分）
3．将“情怀”改为“氛围”“气氛”“气息”等。（2分）
4．示例：我是一名爱好传统文化的中学生，请你帮助我设计一份旅游指南，能够让我在赏花时感受传统文化，希望这份指南图文并茂。（3分，角色或身份、具体描述需要完成的任务、期待达成的效果、格式字数等，任意三点即可。）
5．示例：同学，赏花能让我们暂时脱离课业压力，感受自然之美与生命活力。所谓“行万里路，读万卷书”，适当的放松反而能提升学习效率，带着欣赏美的眼睛赏花也是一种学习。我敬佩你的努力与坚守，也期待你能够和我们一起共赴这次春日之约！（3分，表明个人态度1分，解释个人态度1分，礼貌回应、尊重对方1分。）
6．①采菊东篱下②浅草才能没马蹄③出淤泥而不染④感时花溅泪⑤化作春泥更护花（5分，每空1分）
二、夏·文创之火热（10分）
7．C（3分）
8．①冰箱贴小巧玲珑、造型别致，方便携带；②冰箱贴装点家居环境，具备审美功能；③用冰箱贴做“伴手礼”，具备社交功能；④冰箱贴功能多样，具备使用价值。⑤冰箱贴性价比高，俘获年轻消费群体。（3分，一点1分，任意三点即可。）
9．示例：①文创产品的灵魂在于文化内涵，充分挖掘地方特色文化，为文创产品开发提供丰富的素材（或文创产品要“依托自身独特文化符号、文化资源”）；②文创产品要注重技术创新，紧跟市场发展需求，保证产品的实用价值（或文创产品注重“创意表达和产品开发”）；③政府部分要完善保护机制，加大知识产权的保护力度，营造良好的文创市场环境。（4分，一点2分，两点4分。）
三、秋·山行之寂静（17分）
10．①寂寞②在朋友胡君的住处③平和、宁静等（3分，每空1分）
11．示例1：我选A。运用以动衬静的写法，鹰声短暂突兀，打破山间寂静，回音缭绕反衬空谷幽深，与“蝉噪林逾静”异曲同工，表现自然之静与作者心灵的澄澈。
示例2：我选B。运用拟人化描写，并以“阴影”与晚霞对照，暗喻“夕阳无限好”的绚烂与“近黄昏”的短暂，表达对时光既留恋又释然的复杂情感。（4分，意思基本符合即可）
12．示例：有自然景物的今昔对比（如“荒山泥路”变“长林球场”），也有个体生命的对比（“毛头小子”与“垂垂老矣”），突出了时间流逝的不可逆，表达作者对生命易逝的感慨。同时也为后文作者寻找朋友喝茶赏秋的情节做铺垫。（4分，言之成理即可）
13．示例：①老翁“一茶四碟”与自己“三竺六桥”的对仗引发笑声，体现了文人雅趣；②山间寂静中笑声的回响，反衬人与自然和谐共处的愉悦；③笑声承载旧友重逢的默契与时光流逝的释然，暗含“物是人非，心境依旧”的豁达；④结尾以笑声收束，赋予游记轻盈悠远的余韵，深化对“半日闲适”主题的赞美。（6分，一点3分，两点6分，意思基本符合即可）
四、冬·冰雪之洁净（21分）
14．孤独、寒冷等（2分）
15．（1）景象（2）使……畅快（3）消失或选②（3分，每空1分）
16．（1）听观（2分，各1分）
（2）运用比喻的修辞手法，将雪比作银子或鱼鳞或玉，生动地展现了雪覆万物、满城尽白的壮丽景象。（2分）
（3）表达了诗人赏景的愉悦之情；对美丽景色无人欣赏的惋惜之情；为自己的审美情趣而自得之情。（3分）
17．示例：雪有自然之美：雪景纯净，如“万瓦铺银”“上下一白”，令人心旷神怡。雪可以作为情感的寄托：刘长卿逢雪投宿，表现了羁旅之苦；高濂听雪观雪，寄托了清雅情趣。雪还是品格的象征：雪象征高洁孤傲，如张岱独往湖心亭，展现超脱世俗的“痴”情。（4分，一点2分，两点4分，言之成理即可）
18．示例1：我想到了《水浒传》中有“林教头风雪山神庙”的故事。在这个故事中，雪起到了推动情节发展的作用，正是因为下雪，林冲才会躲进山神庙驱寒，才会偶然听得陆虞候的密谋，最终走上反抗的道路；同时，雪见证了林冲从妥协忍让向反抗的转变。
示例2：我想到了《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的场景，“雪”在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的贫穷与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。
示例3：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔冰雪天气筑路的情节，“雪”推动了情节的发展，正是因为寒冬下雪，才要用大量的木材去城里御寒，才会筑路。“雪”也衬托了保尔坚定的意志和顽强的精神。（5分，言之成理即可）
五、终章·四季随想（50分）
等级
得分
评分条例
一等
45-