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信息技术支持下高中生物课堂核心素养提升的策略

前言

在高中生物教学中，应通过实验教学、研究项目和课外活动等多种方式，培养学生的科学探究能力。鼓励学生提出问题、设计实验并分析结果，以促进他们主动思考和实践操作，从而提升其科学思维能力和问题解决能力。

随着全球化进程的推进，生物学教育也需要有更广阔的国际视野。在核心素养的培养中，学生的全球视野、国际理解与合作能力逐渐成为重要内容。生物教学不仅要传授国内外的前沿科技成果，还要培养学生对全球生物问题的认识，如气候变化、生态保护与全球健康等。这些全球性议题的融入，有助于学生拓展思维，形成具有国际视野的科学