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情境教学法与初中英语口语交际能力培养的结合模式

说明

情感因素对学习动机的影响尤为重要。情境教学法通过创设能够触动学生情感的教学情境，促进学生情感的投入。在情境中，学生能够感受到语言学习的乐趣和意义，这种情感上的满足会转化为持续的学习动力。通过情感的共鸣，学生不仅在语言上有所收获，也能够在心理上获得成就感，进一步增强其学习动机。

情境教学法的应用，对初中英语教育有着深远的影响。它为教师提供了更加多元化的教学手段，使得教学不再是单向的知识传递，而是互动、合作的双向过程。情境教学法能够有效培养学生的语言运用能力，提高其听说读写等各项综合能力，帮助学