（第2课时）（教学设计）

1.教学内容

2.内容解析

1.教学目标

（4）进一步培养学生的数学抽象意识、数学建模意识和逻辑推理能力，渗透数形结合、从特殊到一般的思想方法，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2.目标解析

创设情景，引入新课

(活动方法：学生按图象和性质进行复习）

(设计意图：复习旧知，为类比学习新知做铺垫)

(活动方法：学生按照“列表、描点、连线”独立画出图象，教师相机指导)

作出函数图象如图：

观察思考：

典例分析

最值：a＞0时，有最小值y＝0．当a＜0时，有最大值y＝0．

增减性：a＞0且x＞h时，y