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文档摘要

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破茧成蝶：高中生作文读写能力转化的深度剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景

在高中语文教育体系中，作文读写能力转化占据着举足轻重的地位，是衡量学生语文综合素养的关键指标。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，而写作与阅读能力的协同发展正是实现这一目标的重要路径。写作是学生运用语言文字表达思想、传递情感、展现思维的创造性活动；阅读则是学生获取知识、积累素材、借鉴写作技巧的重要途径，二者相辅相成、不可分割。从信息处理的角度来看，阅读是信息的输入与内化，写作是信息的输出与表达，只有实现高效的读写能