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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

高中化学实验设计对高阶思维技能的激发作用

前言

高中化学教学的核心不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合思维能力。高阶思维指的是分析、评价、推理、创造等更为复杂的思维活动。在化学学科中，学生面临的问题不仅需要记忆和理解基础知识，还需要应用已有的知识进行推理、分析实验现象和解决实际问题。因此，高阶思维的培养是高中化学教学中不可或缺的组成部分。

高中化学课程作为一门基础学科，强调对物质及其变化的理解与应用。在教学过程中，教师通过引导学生探索化学现象背后的原理，培养学生在面对问题时的分析和推理能力，进而激发其批判性思维。这种思维方式不仅有助于学