以均衡之笔，绘就长宁义务教育新篇——区域教师资源配置政策深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

义务教育作为国家教育体系的基石，对于提升国民素质、促进社会公平与和谐发展具有不可替代的重要作用。实现义务教育的均衡发展，是我国教育事业发展的战略性任务，也是社会各界高度关注的焦点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要把均衡发展作为义务教育的战略性任务，建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距。

在影响义务教育均衡发展的诸多因