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大中小学思政课现状及面临的主要困境

说明

进入新时代，思政课一体化建设不仅要符合新时代的发展需求，还要在教育理念上进行创新。传统的思政教育模式逐渐被认为过于单一和僵化，学生的自主性和多元性需求逐步被提上日程。思政教育的目标不再局限于传授理论知识，而是要求通过互动、实践等多种方式引导学生思考，并帮助他们形成全面、科学的世界观、人生观和价值观。

思政课的起源可以追溯到近现代教育体系的建立。在初期，思想政治教育主要依赖于课堂教学及个别场所的宣传与辅导，逐步形成了思想政治教育的重要性。在教育体系逐渐完善的过程中，思想政治课程逐渐走向规范化，并开始得到广