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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

校园文化与乡村教育实践结合中的师范生责任感提升

说明

随着乡村振兴战略对教育的重视，师范生被赋予了更多推动教育公平的责任。乡村地区在教育资源、教育质量和教育机会方面相较城市存在较大差距，而师范生作为未来乡村教育的建设者，应当树立起推动教育公平的责任意识。乡村振兴不仅仅是经济层面的发展，也意味着教育公平的实现。因此，师范生在学术成长和社会实践中，需要加强对教育公平的认知，并且在职业生涯中承担起缩小城乡教育差距的责任。

乡村教育面临的挑战要求师范生在日后的工作中具备强烈的社会责任感和使命感。作为未来的教师，师范生应当意识到乡村教育是一个极为重要的社