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《教育教学最优化》读后感

2022年数学新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖记忆与模仿，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。与此同时，应将课堂学习让位于师生互教互学，将教学过程构建为一个“学习共同体”，建立平等、尊重的师生关系，创设师生“对话”情境，培养自主学习、主动探索求知的学习兴趣，开拓创新、积极进取的人生态度。在对数学新课标进行深入领会后，我利用寒假时间学习了前苏联著名教育家巴班斯基的《论教学过程最优化》一书，通过深入阅读和学习，最令我印象深刻的是巴班斯基著名的“教学最优化”理论，他指出：要在师生花费“