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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

基于核心素养的古诗词教学评价标准与实施路径

引言

当前小学语文古诗词教学面临着来自传统教学方式、教材内容、教师素养等多方面的挑战，但也正处于教育改革、现代技术、跨学科融合等机遇的交汇点。通过充分利用这些机遇，改进教学方法，提升教师素养，可以为学生提供更加丰富多元的学习体验，促进学生核心素养的全面发展。

在当今信息化、全球化的时代，教育的目标已不再单纯局限于知识的传授，更多的是注重学生核心素养的全面发展。现代教育要求学生具备创新能力、实践能力、跨学科思维能力等多方面的素养。小学语文古诗词教学正是在这一背景下，成为培养学生语文能力和文化素养的重要途