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自媒体在高校音乐教学中促进互动学习的潜力

引言

自媒体平台为高校音乐教育提供了更多样化的教学资源。传统的音乐教学大多依赖教师在课堂上传授知识和技术，教学内容主要是以教材为主。随着自媒体的发展，教育内容不再仅限于传统的教材和课堂授课，自媒体平台通过短视频、直播课程、音乐分享等方式，打破了空间与时间的限制，使学生能够通过这些平台获取到更广泛、更丰富的音乐教育资源。这种资源的多元化，促使了教学内容从单一的传授形式转向更加灵活、动态的多元教学体系。

自媒体平台促使高校音乐教育不再局限于传统教学模式。通过自媒体，音乐教师可以借助技术手段制作和分享大量的教