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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

思政化背景下的音乐学生核心价值观培养路径研究

说明

目前，多模态音乐教学与思政教育的融合仍处于初步阶段。虽然一些教育机构和教师已在课程设计中加入思政元素，如通过选取具有鲜明社会意义和时代价值的音乐作品来进行教学，但大多数教师和课程仍未能充分利用多模态教学的优势，思政教育的融入较为浅显，缺乏系统的思政教育框架和实践路径。教学内容和方式的创新还未能形成统一的模式，许多地方仍然停留在传统的教学模式中，未能有效整合多模态教学的资源与思政教育的目标。

随着信息技术的不断进步，思政化音乐教学也将面临更多的技术创新。现代教育技术，如在线教育平台、虚拟现实技术