统编版小学语文二年级下册第二十三课《祖先的摇篮》教学设计

教学设计

教学目标：

1.会写“祖、掏、摘”三个字，理解并掌握“祖先、原始”等词语。（指向字词）

2.正确、流利地朗读诗歌，读好2、3小节中的问句。（指向课后习题一）

3.能认读含有“摘、掏、采”等动词的词语，体会动词的恰当使用。（指向课后习题三）

教学设计：

一、导入

1.字理识字——观看“祖”字介绍视频，指导书写，教师范写，学生书写，作品展评。组词祖先。（板书：祖先）

2.看图，理解摇篮是什么？（板书：摇篮）

3.导入新课：今天学习，祖先的摇篮。（板书：的补充完整课题）

4.问：自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多