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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

如何通过游戏课程化提升学科教学的实效性与趣味性

说明

社会文化理论强调，学习不仅仅是个体的认知活动，还是一个社会性、文化性的过程。在这一理论的指导下，游戏课程化和生活化的结合能够为学生提供更为丰富的社会交往和文化体验。游戏通过团队合作、角色扮演等活动，培养学生的社会交往和团队协作能力，而生活化学习则通过将学习与社会实际相结合，帮助学生在社会实践中培养实际问题解决能力和创新精神。

名师在游戏教学中的引领作用，能够通过合理设计游戏内容，激发学生的学习兴趣。传统教学模式往往因过于注重知识的传授，而忽视学生的兴趣培养，导致学生的学习动机缺乏。名师通过将