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文档摘要

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数字图像处理教师角色与教学方法的转变与适应

引言

尽管线上教学具有时间和空间上的灵活性，但其互动性较为薄弱，学生和教师之间的沟通往往局限于网络留言或论坛讨论，这限制了学生对于问题的即时反馈和解答。而线下教学则通过面对面的交流提供了更为高效和直接的互动机会。

线上学习的引入可以有效弥补这一不足。通过提供灵活的在线课程和自学资源，学生可以根据自身的学习进度进行学习，能够随时随地复习课程内容，提升学习的自主性。线上平台还能为学生提供实验环境和资源支持，减少了物理实验室的限制。

虽然线上线下融合模式为教学带来了便利，但其实施效果在不同的教学环境中存在差