基于行动导向教学法的应用策略研究——以集美工业学校新能源汽车运用与维修专业为例

当前，新能源汽车以其智能、环保的特性赢得了广泛青睐，整个行业展现出迅猛的发展势头。随着新能源汽车保有量的激增，对专业维修人才的需求愈发迫切。新能源汽车维修作为一个技术覆盖面广、实用性强的领域，目前正面临着人才匮乏的严峻挑战。国家亟待培养一批精通新能源汽车技术的高素质、专业化人才，以支撑市场的庞大需求和行业的持续发展。

然而，由于该专业在中职学校尚处于起步阶段，当前的教学过程仍以传统的理论授课为主，师生互动不足，学生学习主动性欠缺，教学效率低下等问题凸显。同时，学生实践机会匮乏，教学设备老化，教学现代化水平不高，这