基于OBE理念对教学过程性评价方法的探究——以汽车运用与维修专业为例

汽车行业与服务业的蓬勃发展，对汽车运用与维修专业培养的人才提出了更高的要求，除掌握必备维修专业技能之外更要注重学生综合能力的培养。本文在中德先进职业教育SGAVE项目的依托下，针对汽车运用与维修专业，基于对OBE教学理念，探究课堂教学过程性评价的方法。

PART.1

OBE行动导向教学法的介绍

OBE（Outcomebasededucation），即行动导向教学法，也称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育，是指教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。

行动导向教学法是通过引导学生广泛深入地