Unit3Keepfit.SectionB(2a2c)写作课教学设计

一、新课标主题分析

本内容关联新课标“人与自我”主题群中“健康生活”子主题，聚焦青少年健身方式，引导学生认识体育锻炼对身心健康的积极意义，契合培养学生健康生活态度、形成良好生活习惯的课标要求，助力学生树立正确健康观，提升自我管理能力。

二、核心素养目标

语言能力：学生能读懂关于健身方式的文本，提取关键信息（如运动喜好、频率、益处）；能用英语描述自己喜爱的运动，清晰表达运动相关内容及理由。

文化意识：理解不同青少年健身习惯，感受体育锻炼在全球青少年生活中的共性价值，增强健康生活文化认同。

思维品质：通过梳理文本信息、