蒙古语对蒙古族学生英语构词法学习的正向赋能与迁移机制探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其学习的重要性不言而喻。在中国，少数民族学生的英语学习也受到了广泛关注。蒙古族作为中国的少数民族之一，有着自己独特的语言——蒙古语。对于蒙古族学生而言，在英语学习过程中，蒙古语作为母语，必然会对其英语学习产生影响，这种影响既可能是积极的正迁移，也可能是消极的负迁移。深入探究蒙古语在蒙古族学生英语学习中的作用，尤其是在英语构词法学习中的正迁移现象，具有重要的理论和实践意义。

蒙古族学生的英语学习情况较为特殊。内蒙古自治区作为蒙古族的主要聚居地，其英语教