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大中学段生涯教育衔接的实践路径探索

说明

校企合作作为推动学生职业能力培养的重要途径，在大中学段的生涯教育中尚未得到广泛应用。校企合作的匮乏导致学生在职业认知方面缺乏实际的工作体验和企业环境的直接接触，无法真正理解行业需求和职业发展的趋势。

进入21世纪后，随着全球教育理念的转变，生涯教育的理论框架更加注重个体综合素质的发展。生涯教育不再局限于职业技能的培养，而是全面关注学生的个性发展、社会适应能力、终身学习能力等。这一阶段的生涯教育强调学生自主性与选择性，鼓励学生不仅关注眼前的职业目标，也要为未来的职业转型和发展做好准备。

随着社会发展与教育