基本信息

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文档摘要

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江西九江学院英语专业课堂中教师语码转换的多维度探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其教学质量备受关注。英语教学不仅是语言知识的传递，更是跨文化交流能力的培养。在英语教学过程中，教师常常会根据教学需要，在英语和母语之间进行语码转换，这种现象在英语专业课堂中尤为常见。语码转换作为一种教学策略，对教学效果有着深远影响，它既能帮助学生更好地理解复杂的语言知识，又可能在一定程度上干扰学生对目标语言的沉浸式学习体验。因此，研究英语教师在课堂上的语码转换行为，对于优化英语教学方法、提高教学质量具有重要的现实意义。

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