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核心素养导向下小学语文作文教学路径研究

说明

传统的作文评价方式主要依赖教师的主观判断，评价标准相对模糊且易受个人偏好影响，缺乏科学性和公正性。在核心素养导向下，作文评价应注重多维度、多层次的综合评定方式，如同行评审、自我评价等方式，帮助学生更全面地认识自己的写作水平与思维水平。通过多元化的评价方式，能够更好地促使学生认识到作文不仅是语言能力的体现，也是思维能力和情感表达的体现。

作文不仅仅是语言技能的培养，更是学生思维、审美、创造力等综合素质的体现。核心素养理念要求教师通过作文教学，帮助学生全面提升各方面的能力，例如，通过写作锻炼学生的逻辑思