1、导入法：以“汉字中的有趣现象”（如“杏”与“呆”）引入，激发兴趣，渗透“相互依存”思想。2、探究发现法：通过小组合作观察算式，自主归纳倒数的定义，体现“以生为本”的理念。3、变式训练法：设计多层次练习，从基础到拓展，巩固知识的同时发展思维。4、多媒体辅助：借助课件动态演示，直观呈现倒数的本质特征。教学过程111111复习导入新知探究每组数中的分子、分母正好颠倒了位置。每组数中的分子、分母正好颠倒了位置。你还能举出几组这样的数吗？请你写出几个这样的算式。思考：还能写吗？能写多少个？无数个乘积是1的两个数互为倒数。如与互为倒数，与互