第1课时9加几

?教学内容

教科书P88～89情境图和例1，完成教科书P89“做一做”。

?教学目标

1．经历探索9加几的计算方法的过程，初步理解“凑十法”，能正确计算9加几。

2．初步培养观察、比较和动手操作能力。

3．体会算法多样化的乐趣，建立学好数学的自信心。

?教学重点

掌握“凑十法”，能正确计算9加几。

?教学难点

理解“凑十法”的思维过程。

?教学准备

课件、小棒。

回顾知识，激活认知

课件出示习题。

【学情预设】学生能很快说出答案。

师：刚才同学们很快算出了答案，看来你们对前面加法的计算掌握得很好了，若是遇到要用9加上几的情况，同学们还能正确计算吗？这节课我们就来学习9加几。