如何上好小学语文口语交际课：基于课例的实践路径探索

口语交际能力是现代公民的核心素养之一，也是小学语文课程的重要目标。然而，当前口语交际教学中普遍存在“批评多、建构少；问题多、方法少；课例多、优秀少”的困境——教师或将其简化为“说话训练”，或因缺乏系统设计导致课堂低效。本文以于永正、孙双金等名师的经典课例为切入点，结合教学理论与实践，从语境创设、策略培养、调控引导、课程意识四个维度，梳理出口语交际课的实践路径，为一线教师提供可操作的参考。?

一、创设典型性语境：让交际回归真实生活

口语交际的本质是“在特定情境中传递信息、表达情感、解决问题”。脱离真实语境的“虚拟对话”，往往沦为机械的“角色扮