基本信息

---

下载

文档摘要

---

探寻小学中高段儿童诗教学的创新实践之路

一、引言

1.1研究背景

儿童诗作为儿童文学的重要组成部分，以其简洁明快的语言、丰富奇妙的想象、真挚动人的情感，深受孩子们的喜爱。在小学中高段语文教学中，儿童诗教学占据着不可或缺的地位。它不仅能够培养学生的语言表达能力、想象力和审美情趣，还能帮助学生树立正确的价值观和人生观，对学生的全面发展具有深远影响。

然而，当前小学中高段儿童诗教学的现状却不容乐观。在教材编排方面，儿童诗在语文教材中的占比相对较少。以人教版小学语文教材为例，中高段教材中儿童诗的篇目相较于其他文体，如记叙文、说明文等，数量明显不足。这使得学生接触和学习儿童诗的机会有限，难以充分领略