组织支持感对新生代幼儿教师工作绩效的影响——基于潜在剖面分析

原创索长清马洪瑞等教育测量与评价杂志

【摘??要】基于个体中心对526位新生代幼儿教师的组织支持感进行潜在剖面分析。结果显示：新生代幼儿教师组织支持感可分为不均衡支持型、中等支持型和高支持型3种；3种类型的新生代幼儿教师在工作绩效的总分，以及任务绩效、人际促进、工作奉献的得分上差异显著。为进一步提升新生代幼儿教师的工作绩效，建议合理提高他们的薪资待遇，增强教师情感支持；营造支持性的组织氛围，提高教师工作自主性；实施差异化策略，全面提升新生代幼儿教师的组织支持感。

一、问题提出

工作绩效指向行为和结果，是个体在完成