自然情况已有基础高一年级普通班学生课堂反应活跃个别学生基础较差1.话题人物熟悉度：学生在日常生活中对道德和美德有一定对了解，但是不太熟悉林巧稚的人物生平。2.对“道德”的理解：学生具备透过事例挖掘表层内容下深层含义的能力，但是学生对“道德困境”这一概念缺乏深度思考。3.听、说、读、写、看能力：已经掌握一些与本话题相关的词汇，具备一定的通过听或读获取细节信息的能力，但是很难精准地用英语去描述道德与美德。使用KWL教学法单元整体教学内容分析——学情分析3.AnalysisonUnitLearningObjectives01Summarize,integrat